jeudi 12 janvier 2012
Par yumanet le jeudi 12 janvier 2012, 11:53
L’employabilité des salariés est devenue le maître-mot dans la formation professionnelle.
Une entreprise se développe grâce aux différents talents qui la composent. Chaque entreprise doit veiller à ce que ce talent construise une richesse qui sera partagée par l’ensemble des acteurs.
Cependant l’entreprise se trouve face à de nombreuses questions :
- Comment se développer sur un marché concurrentiel et dans un environnement économique instable?
- Quel est mon coeur métier?
- Comment sécuriser les ressources ?
- Fidéliser des salariés ?
- Attirer de nouveaux collaborateurs ?
- Professionnaliser et valoriser des métiers peu attractifs à faible niveau de qualification ?
- Accroître l’employabilité de populations fragilisées ?
- Quels sont les métiers prioritaires ?
- Quels sont les collaborateurs visés par la démarche ?
- Quels sont les diplômes les plus adaptés ?
- Quel organisme certificateur choisir…
Nous proposons un accompagnement méthodologique permettant de répondre à ces nombreuses questions, et vous guidons dans votre réflexion et vous donnons les outils et les clés pour mener à bien cette démarche.
Une équipe performante se construit dans la durée. Elle se construit aussi dans la complémentarité et dans la diversité.
jeudi 4 décembre 2008
Par Joelle Leboeuf le jeudi 4 décembre 2008, 14:27 - Anglais
Objectifs
Pouvoir communiquer avec des clients anglophones sur le théme de la vente ou de l’achat d’un bien immobilier
Programme
Les biens immobiliers
- Décrire un bien
- Parler de l’état d’un bien
- Parler du terrain
- Décrire un endroit
Communiquer
- Comprendre et répondre aux questions des clients
- Fixer un rendez-vous
La vente
- Expliquer, faire comprendre le processus de vente
- Les différents interlocuteurs
- Les crédits immobiliers, les chiffres.
- Les termes juridiques
Fonctions langagières :
- L’alphabet (épeler un nom)
- Les nombres (donner le prix et l’age d’un bien; parler de la surface habitable et la taille du terrain, les pièces)
- Présent simple : verbes ‘to be’ et ‘to have’
- Les mots interrogatifs, formation des questions, savoir répondre
- Prépositions
- Le temps: les jours, les mois, l’heure
- Le vocabulaire spécifique à l’immobilier : pièces et meubles d’une maison ; types de bien ; la campagne ; l’état d’un bien ; les matériaux ; le contrat ; les métiers
- Vocabulaire pour pouvoir prendre un RDV et le confirmer par téléphone
Public
Toute personne souhaitant acquérir des bases de communication en anglais dans le domaine de l’immobilier.
Pré-requis
niveau débutant
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- Participants d’un niveau homogène;
- La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d’écoute, jeux, vidéo…
- Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
- Cours particuliers (1 à 2 personnes) : nous consulter
- Cours collectifs (3 à 7 personnes) : nous consulter
lundi 1 décembre 2008
Par Joelle Leboeuf le lundi 1 décembre 2008, 14:09 - Espagnol
Objectifs
Etre capable de dialoguer sur une variété de sujets vec aisance, précision et structuration
ECRITS
- Intégrer mieux les expressions idiomatiques adéquates dans les écrits
- Lire et écrire des textes variés exigeant précision et aisance
- Lire et rédiger des rapports professionnels
- Savoir argumenter
ORAUX
- Intégrer les expressions idiomatiques adéquates dans les discours
- Présenter une opinion et l'argumenter
- Développer une hypthèse
- Traiter de sujets concrets et abstraits
Programme
Grammaire
- La voix passive
- Le discours indirect
- La probabilité
- Les qualitatifs (tanto ..que)
- Les adverbes
Conjugaison
- Le conditionnel
- L'obligation
- Les temps composés
Vocabulaire Global
- Les phénomènes de société
- L'environnement social
- Les obligations
- Les projets d'avenir
- Les projets professionnels
Vocabulaire adapté
- Proposé et étudié en fonction des besoins de chaque candidat
Public
Toute personne ayant réussi le test de positionnement.
Pré-requis
Espagnol Intermédiaire niveau 1
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- EX: Participants d'un niveau homogène;
- EX: La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- EX: Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- EX: Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
Par Joelle Leboeuf le lundi 1 décembre 2008, 14:04 - Espagnol
Objectifs
Etre capable de dialoguer avec une certaine aisance et de se faire comprendre
ECRIT
- Maîtriser la compréhension écrite
- Comprendre aisément des documents sur des sujets personnels ou professionnels
- Rédiger des textes avec des phrases d'une certaine précision
ORAL
- Maîtriser la compréhension orale
- Employer des locutions idiomatiques
- Faire face à des situations inhabituelles
- Comprendre et donner des instructions et des renseignments
Programme
Grammaire
- La voix passive
- Le discours indirect
Conjugaison
- Grande révision de tous les temps
- Les temps composés
- Le conditionnel
- La concordance des temps
Vocabulaire
- Les événements
- Les échanges sociaux
- Les obligations
- Le projet d'avenir
- Le projet professionnel
Vocabulaire spécifique
- Proposé et etudié en fonction des besoins de chaque candidat
Public
Toute personne ayant réussi le test de positionnement.
Pré-requis
Espagnol débutant niveau 3
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- EX: Participants d'un niveau homogène;
- EX: La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- EX: Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- EX: Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
Par Joelle Leboeuf le lundi 1 décembre 2008, 13:47 - Espagnol
Objectifs
Etre en mesure de communiquer simplement dans toutes les situations de la vie courante, au présent, au passé, au futur
Ecrit
- Approfondir la maîtrise de la grammaire
- Enchaîner des phrases pour raconter et décrire
- Etre en mesure d'étudier des textes simples
Oral
- Etre en mesure de dialoguer et de structurer une conversation lors de mises en situation
- Etre sensibilisé aux différents registres de la langue
- Commenter des événements
Programme
Grammaire
- Les adjectifs composés
- Les mots charnières
- Les expressions idiomatiques
- Les phrases hypothétiques (if)
Conjugaison
- Les verbes les plus communs aux différentes formes du passé
- La forme "hace ...que"
- Le passé
- Les formes impersonnelles
Vocabulaire
- Elargissement du vocabulaire de base
- Les directions et les signalisations
- Les demandes d'information
Vocabulaire adapté
- Proposé et étudié en fonction des besoins de chaque candidat
Public
Toute personne ayant réussi le test de positionnement.
Pré-requis
Espagnol débutant niveau 2
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- Participants d'un niveau homogène;
- La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
Par Joelle Leboeuf le lundi 1 décembre 2008, 13:42 - Espagnol
Objectifs
Etre en mesure de communiquer dans toutes les situations de la vie courante, au présent, passé, futur.
Ecrit
- Enchaîner des phrases pour raconter et décrire
- Utiliser des formules de politesse
- Comprendre et donner des informations
Oral
- Etre autonome pour exécuter des tâches habituelles, sans complication de la vie courante
- Comprendre le sens global des conversations
- Se faire comprendre par les hispanophones
Programme
Grammaire
- Les expressions des temps
- Les nombres ordinaux
- Les propositions
- Les tournures idiomatiques
- Les quantitatifs
Conjugaison
- Révisions des acquis
- Le passé
- Le gérondif
- Le futur immédiat
- Le futur simple
- L'impératif
Vocabulaire
- Elargissement du vocabulaire de base
- Les formules de politesse
- Les demandes d'information
- Le vocabulaire descriptif
Vocabulaire spécifique
- Proposé et étudié en fonction des besoins de chaque candidat
Public
Toute personne ayant réussi le test de positionnement.
Pré-requis
espagnol débutant niveau 1
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- Participants d'un niveau homogène;
- La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
Par Joelle Leboeuf le lundi 1 décembre 2008, 13:38 - Espagnol
Objectifs
Etre en mesure de s'exprimer et d'être compris dans des situations habituelles sur des sujets connus
ECRIT
- Ecrire des phrases simples ou les lier entre elles
- Créer des phrases courtes en utilisant des structures de base et en s'aidant du contexte
- Comprendre les points essentiels d'un texte en s'aidant encore du contexte
ORAL
- Echanger des messages courts
- Se faire comprendre des hispanophones
- S'exprimer dans une forme simple en s'aidant encore du contexte et de l'entourage
Programme
Grammaire
- Le cas possessif
- Les adjectifs possesifs
- Les adverbes de fréquence
- Les prépositions de temps
- Les comparatifs et les superlatifs
- Les réponses brèves
Conjugaison
- Présent Simple des verbes
- Verbes Ser et Estar
- Formes affirmatives, négatives, et interrogatives
- Le passé des verbes à toutes les formes
Vocabulaire global
- Les chiffres et leurs utilisations (les prix, l'heure, les horaires...)
- Les expressions simples (les jours de la semaine, les déplacements, les noms de lieu et de ville, les adresses..)
- Le développement du vocabulaire descriptif
Vocabulaire spécifique
- Proposé et étudié en fonction des besoins de chaque candidat (ex : espagnol de l'immobilier, espagnol du tourisme etc...)
Public
Toute personne ayant réussi le test de positionnement.
Pré-requis
Public ayant un niveau débutant
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- EX: Participants d'un niveau homogène;
- EX: La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- EX: Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- EX: Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
Par Joelle Leboeuf le lundi 1 décembre 2008, 13:35 - Espagnol
Objectifs
Etre en mesure de communiquer simplement au présent et au passé dans les situations de la vie courante
ECRITS
- Développer les bases de l'espagnol écrit
- Mémoriser des mots et des expressions
- Créer des phrases courtes
ORAUX
- Développer les activités langagières
- Comprendre et poser des questions élémentaires
- Créer des phrases courtes
Programme
Grammaire
- Les articles
- Les pronoms personnels
- Les pronoms compléments
- Verbe ser
- Affirmation/ Négation
- Les questions
Prononciation
- L'alphabet
- Les verbes en -ar
- Les consonnes, la jota
Vocabulaire
- Saluer, se présenter
- Epeler
- Décrire des objets visuels (âge, taille, loisirs, vêtements, famille)
- Poser des questions simples de la vie de tous les jours
- Comprendre des questions simples
Public
- Personnes qui n'a jamais pratiqué l'espagnol
Pré-requis
Aucun
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- EX: Participants d'un niveau homogène;
- EX: La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- EX: Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- EX: Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
samedi 29 novembre 2008
Par yumanet le samedi 29 novembre 2008, 22:08 - Gestion des compétences
Objectifs
- Accompagner le nouvel arrivant dans la mise en œuvre des comportements adaptés aux exigences de l’entreprise et du poste de travail
- Établir avec le tutoré une communication qui favorise les apprentissages
- Organiser l’accueil du tutoré
- Organiser la formation au poste de travail
- Gérer un parcours de formation au poste de travail
- Évaluer les progressions dans le parcours et faire les réajustements nécessaires
- Établir avec le Centre de Formation du tutoré des échanges favorisant l’articulation des progressions pédagogiques
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vendredi 28 novembre 2008
Par Joelle Leboeuf le vendredi 28 novembre 2008, 18:01 - Anglais
Objectifs
Etre capable de dialoguer avec une certaine aisance et de se faire comprendre
ECRIT
- Maîtriser la compréhension écrite
- Comprendre aisément des documents sur des sujets personnels ou professionnels
- Rédiger des textes avec des phrases d'une certaine précision
ORAL
- Maîtriser la compréhension orale
- Employer des locutions idiomatiques
- Faire face à des situations inhabituelles
- Comprendre et donner des instructions et des renseignments
FIN EXTRAIT
DEBUT CONTENU
Programme
Grammaire
- La voix passive
- Le discours indirect
Conjugaison
- Grande révision de tous les temps
- Les temps composés
- Le conditionnel
- La concordance des temps
Vocabulaire
- Les événements
- Les échanges sociaux
- Les obligations
- Le projet d'avenir
- Le projet professionnel
Vocabulaire spécifique
- Proposé et etudié en fonction des besoins de chaque candidat
Public
Toute personne ayant réussi le test de positionnement.
Pré-requis
anglais débutant niveau 3
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- Participants d'un niveau homogène;
- La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
Par Joelle Leboeuf le vendredi 28 novembre 2008, 17:41 - Anglais
Objectifs
Etre en mesure de communiquer simplement dans toutes les situations de la vie courante, au présent, au passé, au futur
Ecrit
- Approfondir la maîtrise de la grammaire
- Enchaîner des phrases poru raconter et décrire
- Etre en mesure d'étudier des textes simples
Oral
- Etre en mesure de dialoguer et de structurer une conversation lors de mises en situation
- Etre sensibilisé aux différents registres de la langue
- Commenter des événements
Programme
Grammaire
- Les adjectifs composés
- Les mots charnières
- Les expressions idiomatiques
- Les phrases hypothétiques (if)
Conjugaison
- Les verbes les plus communs aux différentes formas du passé
- Le present perfect (since, for)
- Le past simple (ago)
- Comparaison past simple et present perfect
- Les auxiliaires modaux (may, can)
Vocabulaire
- Elargissement du vocabulaire de base
- Les directions et les signalisations
- Les demandes d'information
Vocabulaire adapté
- Proposé et étudié en fonction des besoins de chaque candidat
Public
Toute personne ayant réussi le test de positionnement.
Pré-requis
Anglais débutant niveau 2
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- Participants d'un niveau homogène;
- La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
Par Joelle Leboeuf le vendredi 28 novembre 2008, 17:32 - Anglais
Objectifs
Etre en mesure de communiquer dans toutes les situations de la vie courante, au présent, passé, futur.
Ecrit
- Enchaîner des phrases pour raconter et décrire
- Utiliser des formules de politesse
- Comprendre et donner des informations
Oral
- Etre autonome pour exécuter des tâches habituelles, sans complication de la vie courante
- Comprendre le sens global des conversations
- Se faire comprendre par les anglophones
Programme
Grammaire
- Les expressions des temps
- Les nombres ordinaux
- Les propositions (Shall I...)
- Les tournures idiomatiques
- Les quantitatifs (some, any...)
Conjugaison
- Révisions des acquis
- Le past simple
- Les auxiliaires modaux (can et could)
- Le présent continu
- Le futur immédiat
- Le futur simple
- Le conditionnel de politesse
- La forme progressive
- L'impératif
Vocabulaire
- Elargissement du vocabulaire de base
- Les formules de politesse
- Les demandes d'information
- Le vocabulaire descriptif
Vocabulaire spécifique
- Proposé et étudié en fonction des besoins de chaque candidat
Public
Toute personne ayant réussi le test de positionnement.
Pré-requis
anglais débutant niveau 1
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- Participants d'un niveau homogène;
- La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
Par Joelle Leboeuf le vendredi 28 novembre 2008, 12:56 - Anglais
Objectifs
Etre capable de dialoguer sur une variété de sujets vec aisance, précision et structuration
ECRITS
- Intégrer mieux les expressions idiomatiques adéquates dans les écrits
- Lire et écrire des textes variés exigeant précision et aisance
- Lire et rédiger des rapports professionnels
- Savoir argumenter
ORAUX
- Intégrer les expressions idiomatiques adéquates dans les discours
- Présenter une opinion et l'argumenter
- Développer une hypthèse
- Traiter de sujets concrets et abstraits
Programme
Grammaire
- La voix passive
- Le discours indirect
- La probabilité
- Les indéfinis (neither ..nor)
- Les qualitatifs (so, such)
- Les adverbes (still, yet, et already)
Conjugaison
- Les conditionnels (would, could, should)
- L'obligation
- Les temps composés
- La forme fréquentative (used to)
Vocabulaire Global
- Les phénomènes de société
- L'environnement social
- Les obligations
- Les projets d'avenir
- Les projets professionnels
Vocabulaire adapté
- Proposé et étudié en fonction des besoins de chaque candidat.
Public
Toute personne ayant réussi le test de positionnement.
Pré-requis
Anglais Intermédiaire niveau 1
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- Participants d'un niveau homogène;
- La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
Par Joelle Leboeuf le vendredi 28 novembre 2008, 12:29 - Anglais
Objectifs
Etre en mesure de s'exprimer et d'être compris dans des situations habituelles sur des sujets connus
ECRIT
- Ecrire des phrases simples ou les lier entre elles
- Créer des phrases courtes en utilisant des structures de base et en s'aidant du contexte
- Comprendre les points essentiels d'un texte en s'aidant encore du contexte
ORAL
- Echanger des messages courts
- Se faire comprendre des anglophones
- S'exprimer dans une forme simple en s'aidant encore du contexte et de l'entourage
Programme
Grammaire
- Le cas possessif
- Les adjectifs possesifs
- Les adverbes de fréquence
- Les prépositions de temps
- Les comparatifs et les superlatifs
- Les réponses brèves
Conjugaison
- Présent Simple des verbes (Verbes "to be" et "have got")
- Formes affirmatives, négatives, et interrogatives
- Les verbes au présent progressif
- Le "past simple" des verbes à toutes les formes
- Les auxiliaires modaux ("Can et "Could")
Vocabulaire global
- Les chiffres et leurs utilisations (les prix, l'heure, les horaires...)
- Les expressions simples (les jours de la semaine, les déplacements, les noms de lieu et de ville, les adresses..)
- Le développement du vocabulaire descriptif
Vocabulaire spécifique
- Proposé et étudié en fonction des besoins de chaque candidat (ex : anglais de l'immobilier, anglais du tourisme etc...)
Public
Toute personne ayant réussi le test de positionnement.
Pré-requis
Public ayant un niveau débutant
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- EX: Participants d'un niveau homogène;
- EX: La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- EX: Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- EX: Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
Par Joelle Leboeuf le vendredi 28 novembre 2008, 12:00 - Anglais
Objectifs
Etre en mesure de communiquer simplement au présent et au passé dans les situations de la vie courante
ECRITS
- Développer les bases de l'anglais écrit
- Mémoriser des mots et des expressions
- Créer des phrases courtes
ORAUX
- Développer les activités langagières
- Comprendre et poser des questions élémentaires
- Créer des phrases courtes
Programme
Grammaire
- a/an
- Les pronoms personnels
- Les pronoms compléments
- Verbe "to be"
- Affirmation/ Négation
- Les questions
Prononciation
- L'alphabet
- Les verbes en -ing
- Les lettres silencieuse
Vocabulaire
- Saluer, se présenter
- Epeler
- Décrire des objets visuels (âge, taille, loisirs, vêtements, famille)
- Poser des questions simples de la vie de tous les jours
- Comprendre des questions simples
Public
- Personnes qui n'a jamais pratiqué l'anglais
Pré-requis
Aucun
Durée
40 heures: soit 20 séances de 2 heures hebdomadaires.
Dates: nous consulter
Modalités
- Participants d'un niveau homogène;
- La priorité est donnée à la communication (parler et comprendre)
- Les méthodes et activités proposées sont variées: discussions, jeux de rôle, exercices d'écoute, jeux, vidéo...
- Evaluation finale en fin de formation.
Coûts
mardi 18 novembre 2008
Par yumanet le mardi 18 novembre 2008, 17:30 - Anglais
Objectifs
Etre capable de dialoguer avec une certaine aisance et de se faire comprendre
Ecrits
- Maîtriser la compréhension écrite;
- Comprendre aisément des documents sur des sujets personnels et/ou professionnels;
- rédiger des textes avec des phrases d’une certaine précision;
Oraux
- Maîtriser la compréhension orale;
- Employer des locutions idomatiques;
- Faire face à des situation inhabituelles;
- Comprendre et donner des instructions et des renseignements.
Lire la suite...